Skräptävling mellan fyror, femmor och sexor!

På Anneroskolan i Helsingborg är vårstädningen en återkommande aktivitet. Den här våren samlades 70 elever från årskurs 4–6 för att plocka skräp på och runt skolgården. Men dagen handlar om mer än att göra skolgården ren – den blir också ett sätt att stärka gemenskapen och väcka engagemang för miljö och ansvar.

– Vi har jobbat mycket med att bygga relationer mellan eleverna under året och varit mycket ute. Då kändes det naturligt att göra något gemensamt, säger en av lärarna.

Eleverna motiveras både av att samarbeta och av att tävla.

– De är väldigt tävlingsinriktade. Sexorna vill gärna plocka mest, men det blir också en rolig kamp mellan årskurserna.

Skräpplockningen kopplas till flera skolämnen

Vårstädningen är en del av skolans arbete med hållbar utveckling och följer med in i klassrummet efteråt.

– Vi är mattelärare allihop, så vi använder det vidare i undervisningen. Eleverna får arbeta med volym, vikt och sortering, och i svenskan blir det skrivuppgifter. Det blir väldigt ämnesövergripande.

Från skräpdag till vardagsbeteende

Lärarna märker att eleverna blir mer medvetna om hur nedskräpning påverkar omgivningen.

– När barnen ser resultatet av sitt arbete, att det blir rent och fint, växer också engagemanget. Vi pratar mycket om vilka konsekvenser skräp får för djur och natur. Det handlar om att förstå att små handlingar påverkar ett större sammanhang.

En utomhuslektion i Jordbodalen blev också ett tillfälle för reflektion.

– Där låg mycket skräp och vi pratade om att även om det inte är vi som har skräpat ner kan vi inte lämna platsen så. Tillsammans gjorde vi området finare än när vi kom dit, berättar lärarna.

Genom att koppla ihop kunskap och praktiskt arbete hoppas lärarna att de goda vanorna ska hålla i sig över tid.

– Vi pratar mycket om källsortering och om att det ser olika ut hemma hos olika familjer. Vissa har egna soprum, andra behöver köra till en återvinningsstation. Det leder till många samtal, och det är jättebra, säger lärarna.